Formation ASH et Outils !

Comme certains le savent en me suivant sur instagram, j’ai suivi cette année et l’année d’avant deux semaines de formation ayant pour thématique « l’école inclusive ».

Je ne vais pas vous partager ici le contenu des heures de formations dispensées, par respect pour les enseignants et formateurs qui nous ont partagé, expérience et théorie. Cependant, pendant cette formation beaucoup d’outils ont été donnés. Des outils qui peuvent servir aux enseignants qui ont des élèves avec des troubles ou des handicapés ou bien pour tous les élèves de la classe.

Je remercie les formateurs et les collègues présents pour toutes ces journées riches en partage, qui nous aident à évoluer dans nos pratiques et nous invitent à réfléchir sur celle-ci. Ces journées sont à mon sens si précieuses : on échange, on discute, on partage et c’est ça aussi le coeur de notre métier – TRAVAILLER ENSEMBLE !

Je n’ai bien entendu rien inventé, on retrouve les sites et outils sur internet !

Cette page se veut COLLABORATIVE si vous avez d’autres idées sites, applications ou autres à transmettre n’hésitez pas à le faire en commentaire en bas de la page. Votre nom sera bien sur mentionné pour vous remercier de partager avec nous d’autres outils !

!! Pour ouvrir les liens cliquer sur les étiquettes ou les images/photos !!

Quelques exemples de supports que nous pouvons utiliser en classe :

M@ths en vie :

Site internet mathématiques qui regroupe des activités mathématiques, notamment des problèmes imagés à résoudre.

Il y a la possibilité d’avoir les problèmes en audio et en vidéo problème (support).

Les concepteurs sont Carole Cortay et Christophe Gilger

Vous les trouverez en cliquant sur l’image.

Pour les élèves « dys », atteints de troubles ou de handicaps et tous les autres d’ailleurs :

Pour trouver des pictogrammes, il y a les sites suivants : (cliquer sur l’étiquette pour accéder aux sites internet), notamment pour les élèves étant dysphasiques.

Pour les élèves étant dyslexiques et pour tous les autres :

La jolie collection des livres des éditions Zétoolu – https://www.ztl-editions.fr qui offrent un très large choix de livres de 2 à 4 ans jusqu’à l’âge adulte.

Le ruban Word du Cartable fantastique.

Dys-Vocal (logiciel payant)

Et les éternelles cartes mentales, à faire soi-même ou en utilisant ces supports :

Pour les élèves atteints de dyspraxie, voici des outils qui pourraient les aider :

Le thamographe : outil mathématiques qui remplace le compas, la règle, l’équerre et le rapporteur, un outil 4 en 1.

Pour ceux qui sont atteints de dysorthographie, mais aussi pour les élèves qui sont très visuels, voici quelques outils qui aident à se construire des images mentales :

L’orthographe illustré à construire avec eux.

Narramus – apprendre à comprendre et à raconter une histoire en maternelle.

Maitresse Aurel présente ce qu’elle a créé à propos de la moufle à la manière Narramus.

Pour les élèves atteints de dysgraphie mais pas que :

Des ergothérapeutes qui présentent et proposent des outils et un travail sur le geste graphique.

Echelle d’aide ou de dépistage des troubles dys. Attention ! Nous ne sommes pas des professionnels aptes à émettre un diagnostique mais cela peut nous aiguiller dans notre pratique.